Радиовещательный приёмник, радиоприёмник, предназначенный для приёма программ звукового вещания и их акустического воспроизведения. В СССР выпускаются Р. п. (см., например, рис. 1, 2), позволяющие принимать передаваемые радиовещательными станциями амплитудно-модулированные (АМ) сигналы (см. Модуляция колебаний) в диапазонах длинных волн (ДВ) — 150—405 кгц (2000—740,7 м),средних волн (СВ) — 525—1605 кгц (571,4—186,9 м) и коротких волн (КВ) — 3,95—12,1 Мгц (75,9—24,8 м), а также частотно-модулированные (ЧМ) сигналы в диапазоне УКВ — 66,0—74,0 Мгц (4,55—4,06 м). Границы условных диапазонов волн в радиовещании различны в разных странах и не совпадают с границами, принятыми в радиосвязи, радиофизике и т.д. (см. Радиоволны.). В з ... Читать дальше »

Высокая чувствительность приемника, простыми методами

Высокую чувствительность ( 0.25-0.15мкв), при минимальном количестве каскадов усиления, позволяет получить предлагаемый смеситель. Крутизна преобразования у него выше, чем у любых других смесителей. Динамический диапазон составляет около 40 ДБ, но это вполне устраивает для использования его в приемниках для радиомикрофонов, вещательных приемниках, для носимых станций, устройств сигнализации и т. д. Схема смесителя приведена на рис.1a.

Рис.1. Высокая чувствительность приемника, простыми методами. Схема смесителя (a), схема фильтра (b)

Входной сигнал и сигнал гетеродина подаются в цепь базы транзистора VT1. Поэтому от гетеродина не требуется большой мощности. Контур L1C4 настроен на ... Читать дальше »

При измерении потребляемой мощности или тока могут встретиться два вида неисправностей: 1) отсутствие тока или слишком малый ток и 2) слишком большой ток.

По своему устройству выпрямители можно разделить на три группы: 1) с питанием только от переменного тока и силовым трансформатором; 2) с питанием от переменного тока и автотрансформатором; 3) с универсальным питанием.

Если в процессе проверки неисправность в этой части приемника не обнаружена, то ее следует искать в других каскадах. Измерение напряжений позволяет довольно быстро определить пробитый конденсатор (отсутствие напряжения в определенной точке схемы).

Однако конденсаторы, потерявшие емкость вследствие внутреннего обрыва или высыхания (электролитические), не всегда поддаются обнаружению с помощью измерения напряжения.

В силовой части приемника обычно применяются электролитические конденсаторы, которые со временем «стареют» (теряют емкость). Е ... Читать дальше »

john

Не в сети

Регистрация: 24.01.2012

Ответов:

8 апреля, 2012 - 00:35

В экспериментах на Балтийском флоте, для приема сигналов использовался детекторный когерерный радиоприемник с электромагнитным реле, которое предназначалось для включения телеграфного аппарата. К радиоприемнику подключалась антенна, находившаяся на высоте 14 м. Однажды во время проведения экспериментов исчез прием сигналов на телеграфный аппарат. Экспериментаторы решили, что это связано с малой мощностью приходящего сигнала. На это указывало и то, что молоточек, встряхивающий когерер бездействовал, оставаясь неподвижным, хотя радиосигналы передавались с соседнего форта. Тогда П. Н. Рыбкин, пытаясь установить возможные неисправности радиоприемника, предположил, что возникшая неисправность может быть связана с поломкой нового электромаг ... Читать дальше »

Первая тема программы кружка по изучению и постройке ламповых приемников полностью аналогична первой теме кружка по изучению и постройке детекторных приемников

Вторая тема посвящена основным положениям электротехники. Руководитель знакомит слушателей с электронным строением материи, сопровождая рассказ рисунками или диапозитивами.

Пособием для кружковцев при прохождении этой темы могут быть выпуски научно-популярной библиотеки Гостехиздата: «Строение вещества» проф. А. И. Китайгородского, изд. 1948 г., «Электрический ток» Э. И. Адировича, изд. 1948 г. и «Магниты» В. Д. Охотникова, изд. 1949 г. 26

Слушатели должны получить отчетливое представление о положительном и отрицательном зарядах, их взаимодействиях, о направлении тока (условном) и фактическом движении электронов во внешней цепи.

Руководитель знакомит кружковцев с единицами электрических измерений и демонстрирует опыт с замкнутой цепью. Здесь следует воспользоваться учебным прибором для и ... Читать дальше »